Semana 12

Semana 12

Fecha: martes 22 de mayo del 2012

Hora: 8:00am- 11:00am

Lugar: instalaciones de la Escuela de Espalda del Hospital San Juan de Dios

Asistentes

-Lic. Cecilia Chaves

- Dr. Zárate

-Alejandra Rojas

-Junieth Vargas

Actividades desarrolladas:

Durante horas de la mañana se realizo una observación no participante a la charla de educación que imparte el médico fisiatra que en este caso a diferencia de las otras dos realizadas anteriormente fue impartida por el Dr. Zárate, quien en alrededor de 20 minutos realizó la presentación dejando el tiempo restante para que los pacientes realizaran preguntas.

Al finalizar el espacio de preguntas proseguimos a presentarnos e invitarlos a participar en la encuesta que aplicamos en la visita anterior.

Resultados o acuerdos:

El Dr. Zárate acepta participar en una entrevista corta semi-estructurada la próxima semana en horas de  la mañana.

Se contó con ocho encuestas exitosas, los demás pacientes se negaron a participar por diferentes motivos.

Fecha: martes 22 de mayo del 2012

Hora: 1:30am- 04:00pm

Lugar: Facultad de Letras, UCR

Asistentes

-María Nielssen Rojas

-Gabriela Murillo

-Estudiantes del Proyecto Formativo Educación para la Salud I

Actividades desarrolladas:

En horas de la tarde se desarrollo una actividad  con la que se quiso aclarar las diferencias que hay entre los conceptos de método, estrategia, técnica, procedimiento, actividad, recursos, tiempo, responsable y evaluación.

Mediante la participación activa de la mayoría de los presentes se lograron identificar algos aspectos distintivos e incluso ejemplos que facilitaran el desarrollo de la plantilla para la planificación de las actividades que se vayan a realizar en los proyectos. Seguidamente se presenta la tabla que se diseño durante la lección

		TÉCNICA
Método	Estrategia	Técnica	Procedimiento	Actividad	Recursos	Tiempo	Responsables	Evaluación
En general Contiene estrategias.	El cómo lo voy a hacer. Planificación	Lograr objetivos	Serie de pasos	-Resultado procedimientos. -Conjunto de acciones especificas.			Solo poner una persona.
				Acciones especificas para desarrollar.
		Lluvia de ideas	Ordenar las acciones para el desarrollo de la técnica	Escribir en la pizarra
	Intencionalidad	Historia de grupo	Consiste en … Pasos…. Orden de acciones 1.              Sentarse en circulo 2. Iniciar la historia con un problema	Creación de la historia Conversación  para la búsqueda de la acciones.
participativo	Que haya mucha Participación Puede cambiar, flexibilidad para lograrlo

Además se estuvieron redactando objetivos puesto que todavía es notable la confusión que tenemos en la elaboración de los mismos.

Objetivos específicos	Técnica	Procedimiento	Recursos	Tiempo	Responsables	Evaluación
Identificar el proceso de planificación en la construcción de la trocha fronteriza	Revisión documental Entrevista  abierta Observación participante	Objetivo de la entrevista Construcción del instrumento Validación Análisis de la confiabilidad Administración del instrumento Recursos Conclusiones	Sujetos participantes Grabadora Hojas Lápiz	1h	A la presidenta: Leonela Señora de la trocha: Dennisse	Según objetivo de la entrevista, informe resultados En la mesa redonda seria una escala

Resultados y acuerdos:

A pesar del esfuerzo por explicar los elementos importantes para el desarrollo de los objetivos quedan evidenciadas las dificultades que tenemos los compañeros para elaborarlos. Dentro de las mayores dificultades están el dejar de utilizar el “para” puesto que se presta para utilizar otro verbo más que podría desviar la atención de la idea o acción principal.

Hora: 8:30 am- 11:30 am

Lugar: Facultad de Letras, UCR

Asistentes

-Ana Yancy Zúñiga

-Ana Leonor Rivera

-Estudiantes del Proyecto Formativo Educación para la Salud I

Actividades desarrolladas:

Durante la tarde las profesoras correspondientes se encargaron de hacer una presentación acerca de los puntos que se deberán tratar en el desarrollo del proyecto, los cuales son los siguientes:

Estructura para la Propuesta de Proyecto de Educación para la Salud

Portada

Resumen ejecutivo

Introducción

Resumen del Diagnóstico

Formulación del problema o necesidades

Antecedentes

Marco teórico

Justificación

Objetivos

Metodología:

ü  Características de proyecto

ü  Población meta:

ü  Procedimiento (matriz con objetivos, indicadores, métodos, técnicas,

ü  actividades)

ü  Cronograma global del proyecto

ü  Presupuesto

ü  Evaluación

ü  Alcances y limitaciones

ü  Referencias Bibliográficas

Anexos

ü  Instrumentos

ü  Materiales elaborados

ü  Entre otros

Resultados o acuerdos:

Cada uno de estos puntos se nos explico y posteriormente se nos dio el espacio para trabajarlos en nuestros respectivos grupos de trabajo.

Semana 11

Semana 11

Fecha: miércoles 16 de mayo del 2012

Hora: 8:30am- 04:00pm

Lugar: Facultad de Letras, UCR

Asistentes

-María Nielssen Rojas Muñoz

-Katherine Gamboa Hidalgo

-Ana Yancy Zuñiga

                        -Ana Leonor Rivera

                        -Gabriela Murillo

-Compañeros del proyecto formativo de Educación para la Salud I

Actividades desarrolladas:

Como lo indica el cronograma para este día se hicieron las presentaciones del primer adelanto de los proyectos que se están desarrollando en el trabajo de campo del proyecto formativo Educación para la Salud I.

Grupo Nº 1: Diagnóstico sobre habilidades personales de los funcionarios con contrato fijo en la Clínica Dr. Clorito Picado Twight.

Integrantes: Rebeca Medina

                        Melisa Gutierrez

                        Yurieth Montoya

Grupo Nº2: Vuelve  a la Vida en el área de salud de Montes de Oca

Integrantes:   Adriana Solano

Jose Cambronero

Grupo Nº3: Escuela de Espalda del Hospital San Juan de Dios

Integrantes: Alejandra Rojas y mi persona

Grupo Nº4: Implementación de la Ley 9028, consumo excesivo del tabaco y sus implicaciones en la salud. (Oficina de Bienestar y Salud, sede Rodrigo Facio)

Integrantes:   Mónica Muñoz

                      Ronald Chacón

Grupo Nº5:: identificación de estilos de vida saludables en la población  docente y funcionarios administrativos de la Escuela Centroamérica, durante el I ciclo 2012

Integrantes: Leonela Castro

                        Nicole Garita

                        Vivian Sandí

Grupo Nº6: Clínica del Pie Diabético del Hospital San Juan de Dios

Integrantes: María José Céspedes

                        Aarón Vargas

Grupo Nº7: Salud Mental (Oficina de Bienestar y Salud, sede Rodrigo Facio)

Integrantes: Dennisse Leiva

Eilyn Rojas

Resultados o acuerdos:

Se acordó que se atenderían las consultas al terminar cada una de las presentaciones, tanto compañeros como profesores tuvieron la oportunidad de realizar sus consultas o aportes.

Observaciones o comentarios:

Al menos en el caso de mi grupo de trabajo nos pareció muy importante los comentarios que recibimos para mejorar el trabajo. En lo personal valoro mucho el aporte de la profesora Gabriela, pues nos hizo notar puntos que pasamos por alto y que de no mejorarse a tiempo, podrían perjudicar o dificultar la interpretación de los datos. Entre los aspectos a mejorar para el próximo avance se pueden mencionar: tomando en cuenta la clasificación desde los DSS, tomar en cuenta ambas poblaciones participantes en cada uno de los puntos tratados. Además uniformar las cifras citadas, decidir si se utilizaran números enteros o porcentajes.

Por otra parte reconocer lo contentas que estamos por la colaboración que nos brinda nuestra tutora María Nielssen, con la cual consideramos tener buena comunicación y apoyo, formando un buen grupo de trabajo. En cuanto al resultado obtenido, satisfechas por el mismo y con deseos de seguir trabajando aún más para poder obtener un muy buen producto final.

Semana 10

Semana 10
Fecha: martes 8 de mayo del 2012

Hora: 8:30am- 12:00pm

Lugar: Hospital San Juan de Dios

Asistentes

-Dr. Guerrero 

- Licda. Cecilia Chaves

-Alejandra y Junieth

Actividades desarrolladas:

Se realizo una segunda observación no participante en la charla educativa que imparten en la Escuela de Espalda del HSJD, esto con el propósito de observar a otro de los fisiatras dando la charla, el inconveniente fue que esta vez no hubo rotación y fue el Dr. Guerrero quien nuevamente impartió la charla.

Al finalizar la sesión se nos dio el permiso de pasar una encuesta a los pacientes que estuviesen de acuerdo en participar de manera voluntaria. En este caso fueron 11 personas quienes amablemente colaboraron. A unos pocos se les tuvo que esperar a que terminaran de realizar los ejercicios para poder aplicarles la encuesta. Al finalizar la jornada fueron 15 encuestas, con las cuales no se logra recolectar una muestra significativa para la presentación del primer avance, pero se continuaran aplicando para los siguientes avances.

Fecha: miércoles 9 de mayo del 2012

Hora: 1:15 pm- 5:00pm

Lugar: Facultad de Letras, UCR

Asistentes

Profesora: Gabriela Murillo

Estudiantes del proyecto formativo de Educación para la Salud I.

Actividades desarrolladas:

La primera actividad realizada fue la discusión acerca de los productos entregados semanas anteriores (informe de visita al CAIS e informe de campañas de salud). Expresando lo alarmadas que se encuentran las profesoras del curso comenta algunos aspectos que recomienda mejorar para los próximos entregables.

La segunda actividad trata sobre un ejemplo de vida, el caso de la científica italiana llamada Rita Levi-Montalcini, quien a sus 103 años es todo un modelo a seguir. La vitalidad que la embarga a esta edad es un ejemplo de que con los años no se desgasta la persona, sino que es la inactividad cerebral la que te magnetiza con la muerte. En el siguiente Url se puede encontrar información acerca de esta mujer tan admirable: http://mqciencia.com/2011/05/24/rita-levi-montalcini-un-siglo-luchando-por-la-ciencia/

Volviendo a las temáticas del proyecto, se procede a revisar la tarea de autoevaluación, para ello se utiliza como ejemplo la elaborada por la compañera Dennisse, quien amablemente se presto para la revisión grupal. Tomando en cuenta algunos  elementos expuestos en clases anteriores y el trabajo elaborado por la compañera, se aprovecharon los últimos momentos de la clase.

Resultados o acuerdos

se acuerda que se abrirá un espacio en Aula Virtual para colgar la tarea de cada uno de nosotros para la posterior revisión individual. Además se deben subir los resúmenes realizados con el artículo de: Eiliana Montero Rojas, llamado Marco conceptual para la evaluación de programas de salud.

Observaciones:

En mi opinión la historia de vida presentada, fue un refuerzo asertivo para tratar la problemática generada por los productos entregados días anteriores, fue un claro ejemplo como se hacen bien las cosas y los frutos que dejar hacerlo bien, pues no solamente se hablo de Rita, sino también de otros galardonados con premios importantes.

En cuanto a la parte en la que la profesora Gabriela nos invita a motivarnos y premiarnos con actividades que nos permitan seguir desarrollando nuestras habilidades y capacidades intelectuales. Pero me parece excelente que se tomase el tiempo para un tema tan importan pero tan poco explorado y menos aún practicado, pues en un mundo tan acelerado y consumista, la inteligencia se cambia por el uso de la tecnología, para la cual también se debe desarrollar habilidades pero dejando adormecer algunas básicas que incluso me atrevería a llamar vitales.

Semana 9

Semana 9

Fecha: martes 01 de mayo del 2012

Día del trabajador

Fecha: miércoles 02 de mayo del 2012

Hora: 8:00am- 12:30 pm

Lugar: CEN-CINAI

Participantes: Profesora María Nielssen Rojas, estudiantes del CEN-CINAI Invu Cañas, estudiantes del Proyecto Formativo Educación para la Salud I.

Para este día se realizó una visita al Centro de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral Invu Cañas para lo cual se dispuso de transporte de parte de la Universidad, el cual por problemas internos de coordinación en la oficina respectiva. Por esta situación hubo un atraso de una hora.

Actividades:

Se dividió el grupo de compañeros en subgrupos de 3 o 4 personas para hacer las visitas a cada una de las aulas en las que los niños nos esperaban para realizar las actividades planeadas.

En cada una de las aulas se manejaron temáticas diferentes, en las que tuve la oportunidad de observar, se trabajó: el dengue (con maqueta y títeres) y la alimentación saludable (los niños expusieron los beneficios de algunas frutas y posterior a ello, utilizaron estas mismas frutas para armar brochetas de frutas con leche condensada).

Luego de las observaciones nos dirigimos a una reunión con el equipo de trabajo del Cen-Cinai, en la cual mientras se nos informaba de las actividades y características del centro, se nos invito a una merienda.

Dentro de los temas tratados en la reunión se encuentran los siguientes:

El modelo que siguen es uno conceptual que está ligado a los lineamientos de las políticas y reglamentos, el cual como explica la enfermera doña Teresita Arce es todo un reto.Entre las funciones estan:

-Promover servicios de protección y  promoción del crecimiento y desarrollo infantil, desde el periodo de gestación hasta los 13 años.

-Acompañar al grupo familiar en la crianza.

-Promover la participación social en la accionar el programa mediante organizaciones como la Asociación de desarrollo (buscar el apoyo de la comunidad desde la asociación de desarrollo, la cual se encarga de recoger dinero, hacer los pagos y participar en selección de clientes).

Suele confundirse al CEN con el CEN-CINAI, pero la diferencia está en que en el CEN se reciben a los niños por un periodo diario más corto (servicio de 7 am – 11:45am), además de que solo se cuenta con una  maestra. En cambio en el CINAI se atiende a hijos de madres trabajadoras de tiempo completo, por lo que son recibidos a las 6 30 am y pueden ser retirados de la institución a las 6 de la tarde.

En cuanto a los servicios que ofrecen, estos no son únicamente los de atención y resguardo de los niños, sino que además se cuenta con servicios, como:

-Comidas servidas.

-Entrega de bolsas de leche

-Distribución de alimentos a las familias.

Resultados o acuerdos :

Se acuerda entregar el informe de visita para el día miércoles 23 de mayo. La guía para el informe es la misma que se utilizó para la visita al CAIS de Puriscal.

Observaciones:

La atención que se brinda en esta institución va mas alla que las obligaciones de cada funcionario, es notable como cada una de estas personas tienen un compromiso y entraga por la institución y por quienes son parte de ella. Es gratificante observar como con un presupuesto similar a otros CEN-CINAI, este ofrece un servicio bastante completo en donde el servicio rompe con la creencia de que son únicamente una guardería.

Además me alegra mucho la apertura que tienen hacia los promotores de la salud, como mantienen una mente abierta al cambio y reconocen la importancia de un promotor en un lugar como este. Agradecida con el trato que se nos dio en la visita, pero sobretodo muy motivada al observar como un grupo de personas motivadas y enamoradas de lo que hacen, son capaces de atender de manera integral la educación de estos niños que son parte del futuro de nuestro país.

La educación no es solo un requisito mas para conseguir el sustento diario, la educación tiene todo un pasado y el ella radica tanto el presente como el futuro de cada individuo y por ende, de la sociedad.